Somos un equipo interdisciplinario de mujeres y hombres. Nos centramos en el trabajo colaborativo, con claridad en las funciones. Esa claridad es el resultado de la apertura de reconocer nuestros distintos saberes abriéndonos a ellos de manera respetuosa y crítica. Con exigencia de aportes desde cada disciplina.

Nos posicionamos de manera clara frente a las violaciones de DDHH de las mujeres, escuchamos sus gritos, nos identificamos y sentimos con ellas.

Hemos hecho nuestra la Propuesta Socioeducativa [2] de la Institución Teresiana en América Latina, como una propuesta abierta y flexible que apuesta por el dinamismo transformador de la educación y por su capacidad de generar caminos de humanización.

Incorporamos en la Propuesta Socioeducativa los principios de igualdad, justicia y dignificación de las mujeres con una propuesta contextualizada y con perspectiva de género, partiendo de que los DDHH son vivenciales y para actuar en su defensa.

Desde la inclusión de las diferentes miradas y la indivisibilidad del hacer común vamos construyendo colectivamente ese saber teórico, metodológico y práctico, para así poder tener responsabilidades claras.

2 Es el resultado de un proceso que nace de las necesidades sentidas de los diferentes Centros Educativos y Proyectos Sociales de la Institución Teresiana en América Latina, en 1998, en su inquietud por sistematizar sus prácticas socioeducativas y construir colectivamente La Propuesta Socioeducativa de la Institución Teresiana en el Continente Americano y El Caribe _